“HP” ยักษ์ใหญ่ไอทีมะกัน ประกาศปลดคนงานมากกว่า 1,100 ตำแหน่งในอังกฤษ เตรียมแผนปลดอีกทั่วโลกอีก 34,000 คน

“HP” ยักษ์ใหญ่ไอทีมะกัน ประกาศปลดคนงานมากกว่า 1,100 ตำแหน่งในอังกฤษ เตรียมแผนลอยแพ พนง.ทั่วโลกอีก 34,000 คน

เม็ก วิทแมน ประธานและซีอีโอหญิงของเอชพีวัย 57 ปี เผยผ่านคำแถลงว่ารายได้ของบริษัทที่ลดลงถึง 120,357 ล้านดอลลาร์สหรัฐฯ (ราว 3.9 ล้านล้านบาท) ถือเป็นปัจจัยสำคัญที่ทำให้เอชพี มีความจำเป็นต้องปรับโครงสร้างองค์กรเพื่อลดค่าใช้จ่ายภายใน รวมถึงการปรับลดจำนวนพนักงานของเอชพีทั่วโลกที่มีอยู่มากกว่า 331,800 คนในเวลานี้ อ่านต่อได้จาก อ้างอิง

อ้างอิงจาก http://www.manager.co.th/Around/ViewNews.aspx?NewsID=9560000150518

Guideline for Term paper 3565409 HCM & OB in Hospitality Industry

             
            สำหรับการทำ รายงานประจำวิชาที่เป็นงานกลุ่มในลักษณะ Term paper ของวิชานี้ มีแนวทางการจัดทำตามเอกสารที่สามารถโหลดไปตัวอย่างการจัดทำได้

ดร.ดนัย เทียนพุฒ

     นักวิชาการผู้ทรงคุณวุฒิและที่ปรึกษาอิสระ

 รางวัลนักทรัพยากรมนุษย์ดีเด่นแห่งประเทศไทย ปี 2552  ประเภทนักวิชาการและที่ปรึกษา
ผู้อำนวยการโครงการ Human Capital

วิทยากรผู้ทรงคุณวุฒิสถาบันพระปกเกล้า

www.drdanai.blogspot.com

โทร 0818338505  email: drdanait@gmail.com

People's Differences

               ในวันที่ 12 ตค.56 ที่ผ่าน ผู้เขียนได้เริ่มบรรยายวิชา 3565409   การบริหารทุนมนุษย์และพฤติกรรมองค์กรในอุตสาหกรรมบริการ MBA -Hospitality Management  มสด.

               สิ่งที่ผู้เขียน บรรยายเป็นหลักสำคัญให้กับ นศ. MBA คือ การปรับพื้นฐาน ใน 3 เรื่องด้วยกันคือ

              1.รากแนวคิดที่มาของการบริหาร HR  ซึ่งก็รู้ ๆ กันในแวดวงกูรู HR ว่าเป็น Hard & Soft HRM  (ซึ่งให้ นศ.ทำกลุ่มกิจกรรม ค้นคว้า แล้วนำเสนอในชั้นเรียน) 

               

                        2. ได้ให้แนวคิดเกี่ยวกับ สิ่งที่ทำให้คนมีความแตกต่างกัน  คือ มิติของการพัฒนาสติปัญญา  มิติด้านประสบการณ์ในชีวิต และ มิติด้านภูมิหลังและสิ่งแวดล้อม

                   

                      3. ประเด็นสำคัญอีกเรื่องคือ Human Paradigm ว่าคนเราแต่ละยุคสมัยมีพาราไดม์ หรือกรอบความคิดอย่างไร  (ให้เป็นการบ้านมานำเสนอในคราวหน้า)

                     พร้อมทั้งการสรุปความหมายหรือ นิยาม ของ HRM

  

      

ดร.ดนัย เทียนพุฒ

     นักวิชาการผู้ทรงคุณวุฒิและที่ปรึกษาอิสระ

 รางวัลนักทรัพยากรมนุษย์ดีเด่นแห่งประเทศไทย ปี 2552  ประเภทนักวิชาการและที่ปรึกษา
ผู้อำนวยการโครงการ Human Capital

วิทยากรผู้ทรงคุณวุฒิสถาบันพระปกเกล้า

www.drdanai.blogspot.com

โทร 0818338505  email: drdanait@gmail.com

ว่าด้วยนิยาม ความหมายและแนวคิดของ HRM

     เสาร์ที่ 12 ตค.56 นี้ คงว่าด้วย นิยาม ความหมายและ แนวคิดหลัก ๆ ของ  HRM พร้อม กับสิ่งที่เปลี่ยนแปลง ของธุรกิจและ HR  พร้อมขมวดมาที่ หน้าที่ใหม่ของฝ่าย HR และ หน้าที่งานสำคัญของ HR กับองค์กร
     ซึ่งผู้เรียนควรได้เรียนรู้และทำความเข้าใจให้กระจ่างชัด

ดร.ดนัย เทียนพุฒ

     นักวิชาการผู้ทรงคุณวุฒิและที่ปรึกษาอิสระ

 รางวัลนักทรัพยากรมนุษย์ดีเด่นแห่งประเทศไทย ปี 2552  ประเภทนักวิชาการและที่ปรึกษา
ผู้อำนวยการโครงการ Human Capital

วิทยากรผู้ทรงคุณวุฒิสถาบันพระปกเกล้า

www.drdanai.blogspot.com

โทร 0818338505  email: drdanait@gmail.com

รายวิชา 3565409 การบริหารทุนมนุษย์และพฤติกรรมองค์กรในอุตสาหกรรมบริการ

ขอต้อนรับเข้าสู่รายวิชา3565409

  การบริหารทุนมนุษย์และพฤติกรรมองค์กรในอุตสาหกรรมบริการ

     Human Capital Management and Organizational Behavior in Hospitality Industry

ผู้สอน ดร.ดนัย เทียนพุฒ

หลักสูตรโรงเรียนการท่องเที่ยวและการบริการ 

บัณฑิตวิทยาลัย   

มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต 

มคอ.3 วิชา การบริหารทุนมนุษย์และพฤติกรรมองค์กรในอุตสาหกรรมบริการ
 

ดร.ดนัย เทียนพุฒ

     นักวิชาการผู้ทรงคุณวุฒิและที่ปรึกษาอิสระ

 รางวัลนักทรัพยากรมนุษย์ดีเด่นแห่งประเทศไทย ปี 2552  ประเภทนักวิชาการและที่ปรึกษา
ผู้อำนวยการโครงการ Human Capital

วิทยากรผู้ทรงคุณวุฒิสถาบันพระปกเกล้า

www.drdanai.blogspot.com

โทร 029301133  email: drdanait@gmail.com

การวิเคราะห์เปรียบเทียบ กลยุทธ HR 2 โรงเรียน

รายงานการวิเคราะห์เปรียบเทียบด้าน กลยุทธ HR กรณีศึกษา รร.มหาไถ่ และ รร.ตันตรารักษ์ ของ  นศ. ป.โท วิชา บริหารทรัพยากรมนุษย์ทางการศึกษา  มซจ. รุ่น 12

http://www.youtube.com/watch?v=gm88zmKyhuo

บันทึก  14 มิ.ย.56
ดร.ดนัย เทียนพุฒ

ทำไมธุรกิจถึงต้อง "เรียนรู้บนความท้าทาย"

ดร.ดนัย เทียนพุฒ

  นักวิชาการผู้ทรงคุณวุฒิและที่ปรึกษาอิสระ

 รางวัลนักทรัพยากรมนุษย์ดีเด่นแห่งประเทศไทย ปี 2552  ประเภทนักวิชาการและที่ปรึกษา
ผู้อำนวยการโครงการ Human Capital

วิทยากรผู้ทรงคุณวุฒิสถาบันพระปกเกล้า

www.drdanai.blogspot.com

การวิเคราะห์เปรียบเทียบ กลยุทธ HR 2 มหาวิทยาลัย

รายงานการวิเคราะห์เปรียบเทียบด้าน กลยุทธ HR กรณีศึกษา มรภ.สวนสุนันทา และ ม.ศรีปทุม ของ  นศ. ป.โท วิชา บริหารทรัพยากรมนุษย์ทางการศึกษา  มซจ. รุ่น 12


บันทึก  12 มิ.ย.56
ดร.ดนัย เทียนพุฒ

Challenge based learning: RE-MODEL การเรียนรู้บนความท้าทาย -ปรับโมเดลใหม่

                                 (ไปดูงานการบริหารการศึกษาที่ รร.นานาชาติ BIS ภูเก็ต)



การเรียนรู้บนความท้าทาย -ปรับโมเดลใหม่


          เป็นความท้าทายอย่างยิ่งที่ผู้เขียนนำ "การเรียนรู้บนความท้าทาย" หรือ CBL -Challenge Based learning มาใช้ในเมืองไทยทั้งการเรียนการสอนในระดับบัณฑิตศึกษา (ป.โท และ ป.เอก) กับการใช้ในธุรกิจ  และมีการปรับโมเดลใหม่ให้เหมาะสมมากยิ่งขึ้น

          อ่านได้เลยครับ  .......   Challenge based learning: RE-MODEL

ดร.ดนัย เทียนพุฒ

  นักวิชาการผู้ทรงคุณวุฒิและที่ปรึกษาอิสระ

 รางวัลนักทรัพยากรมนุษย์ดีเด่นแห่งประเทศไทย ปี 2552  ประเภทนักวิชาการและที่ปรึกษา
ผู้อำนวยการโครงการ Human Capital

วิทยากรผู้ทรงคุณวุฒิสถาบันพระปกเกล้า

www.drdanai.blogspot.com
Tel 0818338505
Line ID : thailand081 

CBL : Challenge based learning (ริเริ่มและพัฒนาแล้วในเมืองไทย)

          การเรียนรู้สมัยใหม่ ไม่ใช่แบบที่ผู้หลักผู้ใหญ่ในวงการศึกษา กำลังท่องบ่นกันอยู่ (ไม่ใช่ Teaching ต้องเป็น Doing) แต่ผมว่าต้องไปไกลกว่านั้น โดยเป็น "การเรียนรู้บนความท้าทาย (Challenge based learning:CBL)" ผมเริ่มใช้สอน ป.เอก รุ่นที่ 8 ที่ มซจ.(ม.เซนต์จอห์น)  เป็นแห่งแรกในปีที่แล้ว ( ปี 2552) ขณะที่ ป.โท ใช้ที่ MBA มวล.(ภาคเรียน2/2555 ที่แล้ว ณ. ท่าศาลา ใช้ต่อเนื่อง มา เทอมใหม่ ที่ ศูนย์สุราษ์)  และ ที่สถาบันพระปกเกล้า (ผมปรับมาจาก ของ บริษัท Apple ตอนที่ Steve Jobs ยังอยู่และพัฒนาขึ้นมาใช้)

          ภาพข้างบนเป็นการปรับให้เหมาะสมกับ ธุรกิจและองค์กรในบ้านเรา ซึ่ง ได้ขยายผลไปในหลายหน่วยงาน ซึ่งมีทั้งหมด 6 ขั้นตอนคือ  1) Big Idea 2) คำถามสำคัญ  3)ความท้าทาย 4) การออกแบบ ซึ่งประกอบด้วย  แนวคำถาม  แนวทางกิจกรรม  แนวทางการใช้ทรัพยากร 5) โซลูชั่นและการปฏิบัติ  6) การประเมิน หรือวัดความสำเร็จ

        (โปรดติดตามได้ ที่นี่ ในรายละเอียดที่ใช้งานจริงมาแล้วกับธุรกิจและสถาบันการศึกษา)

 ดร.ดนัย เทียนพุฒ

  นักวิชาการผู้ทรงคุณวุฒิและที่ปรึกษาอิสระ

 รางวัลนักทรัพยากรมนุษย์ดีเด่นแห่งประเทศไทย ปี 2552  ประเภทนักวิชาการและที่ปรึกษา
ผู้อำนวยการโครงการ Human Capital

วิทยากรผู้ทรงคุณวุฒิสถาบันพระปกเกล้า

www.drdanai.blogspot.com

          

การเรียนรู้บนความท้าทาย : CBL (Challenge based learning)

             Challenge based learning (CBL) หรือ ผู้เขียนริเริ่มใช้ ในภาษาไทยว่า "การเรียนรู้บนความท้าทาย"

             CBL  เป็นแนวคิดใหม่ที่ ใช้ในการเรียนรู้ ซึ่งผู้เขียนพบว่า น่าสนใจและได้ผลมาก หลังจากที่ได้อ่านและศึกษาแนวคิดจาก หลักการและแนวทางจาก บริษัท Apple ในขณะที่ Steve Jobs ยังมีชีวิตอยู่ ใช้ทำโครงการนี้สำเร็จมาแล้วก่อนเสียชีวิต

              ผู้เขียนได้นำแนวคิดของ CBLเข้ามาเผยแพร่ให้วงการธุรกิจได้เรียนรู้ ในการเปิดหลัสูตรสัมมนา และถือเป็นวิธีการใหม่ในการพัฒนาคน หรือการเรียนรู้ของคนในองค์กร

             

                      * นำมาจาก http://digitalalternatives.wikispaces.com/file/view/cblframework.jpg/154877883/cblframework.jpg

            (แต่หากต้องการดู รากแนวคิดเลยไปที่  ttp://www.apple.com/education/docs/CBL_Classroom_Guide_Jan_2011.pdf  )

              ผู้เขียนได้พัฒนาเต็มรูปแบบสำหรับใช้ในการเรียนการสอนในหลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต  สาขาวิชาการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ รุ่นที่ 8 (เดือน กันยายน ปี 2555)  สำหรับวิชา ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธเพื่อการบริหารการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษา (EAD 7205)
              โดยใช้ทั้ง 6-7 ขั้นตอน ตามรูปข้างต้น ประเมินผลด้วย การเขียนบทความ (ส่วนขั้นที่ 7 คือการเผยแพร่ บนออนไลน์ ค่อยดำเนินการภายหลังได้)
             

              ที่สำคัญอย่างยิ่ง นศ. ป.เอก ต้องทำ CBL พร้อมเขียนบทความ ในแต่ละโมดุล ที่เรียนรู้ ทั้งภาคทฤษฎีและภาคสนาม และสุดท้ายต้องจัดทำ Pocket book 1 เล่มที่เป็นงานของทั้งชั้น        

             ตัวอย่างนี้เป็นการปรับมาจาก การเขียนของ นศ. ป.เอก รุ่นที่ 8 มซจ .(ม.เซนต์จอห์น)
             

ดร.ดนัย เทียนพุฒ
  นักวิชาการผู้ทรงคุณวุฒิและที่ปรึกษาอิสระ

 รางวัลนักทรัพยากรมนุษย์ดีเด่นแห่งประเทศไทย ปี 2552  ประเภทนักวิชาการและที่ปรึกษา
ผู้อำนวยการโครงการ Human Capital

วิทยากรผู้ทรงคุณวุฒิสถาบันพระปกเกล้า

www.drdanai.blogspot.com

โทร 029301133  email: drdanait@gmail.com

รายงาน กรณีศึกษาการเปลี่ยนแปลงองค์กร ของ นศ. MBA มวล

รายงาน กรณีศึกษา การเปลี่ยนแปลงองค์กรของ นศ. MBA มวล

 

การเปลี่ยนแปลงของ ระเบียงทรายรีสอร์ท

การเปลี่ยนแปลง ขนอมซันไรส์รีสอร์ท

เปิดฉากวิชา การเปลี่ยนแปลงและพัฒนาองค์การ

        เมื่อวันอาทิตย์แรกของเดือน ม.ค.56 (6 ม.ค.56) ผู้เขียนได้บินลงไปบรรยายวิชา BUS -626 การเปลี่ยนแปลงและพัฒนาองค์การ สำหรับ MBA รุ่นที่ 23 และ รุ่นที่ 25 สำนักวิชาการจัดการ ม.วลัยลักษณ์ มี นศ.ทั้งหมดจำนวน 30 คน

        เป็นธรรมดาของวันแรกที่จะต้องแนะนำตัว และทำความรู้จัก นศ. และบอกโดยสรุปว่า ต้องเรียนอะไรกันบ้าง ต้องทำงานอะไรร่วมกัน และ กฎ กติกา เป็นอย่างไร

        แต่คงไม่ได้เป็นอย่างที่เข้าใจกันว่า นศ. ต้องคิดวิเคราะห์ได้(Analytical Thinking) แบบที่ชอบพูดกัน ผู้เขียนกับคิดว่า "สอนอย่างไรให้เด็กหรือ นศ คิดได้เอง (Self-Thinking)" น่าจะเป็นสุดยอดของการเรียนรู้มากที่สุด 

       ดังนั้นกระบวนการเรียนรู้ใหม่ ที่ผู้เขียนนำมาใช้ คือ การเรียนรู้บนความท้าทาย (ไม่ใช่ Problem based หรือ Work baesd Learning) แต่เป็น CBL-Challenge based learning และ Outcome based learning(OBL) ที่กำลังมาแรงแซงทุกโค้ง   

       วันแรก จึงได้อธิบายถึง สิ่งที่เป็นปัจจัยซึ่งทำให้ธุรกิจต้องเปลี่ยนแปลง และโดยเฉพาะ ปัจจัยจาก PESTN (การเมือง/ทหาร-เศรษฐกิจ-สังคม-เทคโนโลยี-ทรัยากรธรรมชาติ/สิ่งแวดล้อม) ที่ผลักดันให้องค์กรต้องเปลี่ยนแปลงถือเป็นปัจจัยภายนอกที่มีมากอย่างมหาศาลและไม่เคยพบมาก่อน  

       อะไรถึง 4 มิติของการเปลี่ยนแปลงธุรกิจ ( กลยุทธธุรกิจ โมเดลธุรกิจ  กระบวนการธุรกิจ และคน) ใน 3ระดับของค์กร (ระดับธุรกิจ  ระดับหน่วยงาน และ ระดับหน้างาน)  

(ภาพนี้เป็นการสรุปเนื้อหารายวิชาแต่เน้นวันแรก)

       พร้อมกับยกตัวอย่างของการปรับเปลี่ยนแปลงรูปธุรกิจ ของบริษัท โซนี  ซัมซุงและ แอลจี

       และให้นศ. ทำกิจกรรมกลุ่ม(แบ่งกลุ่มตามแถว) เพื่อสรุปว่า อะไรคือความหมายของการเปลี่ยนแปลง และการพัฒนาองค์กร และอยากดูความรอบรู้ของ นศ.

            หลังจากนั้น ได้เฉลยและ อธิบายความหมายของการพัฒนาองค์กร ในด้าน การพัฒนารายบุคคล (ID) การพัฒนาอาชีพ(CD) และการพัฒนาองค์กร(OD) ที่ผู้เขียนมองไปสู่ การปรับเปลี่ยนแปลงรูป (Corporate Transformation)

            และสรุปท้ายว่า การเปลี่ยนแปลงนั้น ไม่ใช่แค่คำตอบเดิมๆ คือ ความอยู่รอด แต่ต้องชนะในสงครามนี้(การแข่งขัน-Must Win Battle) และการพัฒนาองค์กรนั้น ต้องอาศัยผู้นำที่สามารถ นำให้เกิดความท้าทาย  บนวิถีและความเชื่อขององค์กร สมรรถภาพที่โดดเด่น และการสื่อสารได้ทั่วทั้งองค์กร กับ ฝากเป็นการบ้านให้ นศ. ไปคิดต่อว่า "Business agility" คืออะไร และจะสร้างคนอย่างไรให้เป็น "High Value Added Talent"
           นั่นคือ 1 วันเต็ม ตั้งแต่เช้าจน 5โมงเย็น ก่อนที่ผู้เขียนจะมารอขึ้นเครื่องกลับ กทม. ตอน 3 ทุ่ม

ดร.ดนัย เทียนพุฒ
  นักวิชาการผู้ทรงคุณวุฒิและที่ปรึกษาอิสระ

 รางวัลนักทรัพยากรมนุษย์ดีเด่นแห่งประเทศไทย ปี 2552  ประเภทนักวิชาการและที่ปรึกษา
ผู้อำนวยการโครงการ Human Capital

วิทยากรผู้ทรงคุณวุฒิสถาบันพระปกเกล้า

www.drdanai.blogspot.com

โทร 029301133  email: drdanait@gmail.com

Term paper MGT 623 WU : วิชา Organizational Change and Development

   งานกลุ่ม ของ นศ. MBA & MM  WU ภาคเรียนที่2/2555 

วิชา BUS 626/MGT 623 Organizational Change  & Development 

ดร.ดนัย เทียนพุฒ
  นักวิชาการผู้ทรงคุณวุฒิและที่ปรึกษาอิสระ

 รางวัลนักทรัพยากรมนุษย์ดีเด่นแห่งประเทศไทย ปี 2552  ประเภทนักวิชาการและที่ปรึกษา
ผู้อำนวยการโครงการ Human Capital

วิทยากรผู้ทรงคุณวุฒิสถาบันพระปกเกล้า

www.drdanai.blogspot.com

โทร 029301133  email: drdanait@gmail.com

การเปลี่ยนแปลงและพัฒนาองค์การ : กรณีศึกษา Coca-Cola

 รายงานการศึกษา วิชาการเปลี่ยนแปลงและพัฒนาองค์การ (MGT 623) ภาคเรียนที่ 2/ 2555 มวล.
ผู้สอน ดร.ดนัย เทียนพุฒ

ดร.ดนัย เทียนพุฒ
  นักวิชาการผู้ทรงคุณวุฒิและที่ปรึกษาอิสระ

 รางวัลนักทรัพยากรมนุษย์ดีเด่นแห่งประเทศไทย ปี 2552  ประเภทนักวิชาการและที่ปรึกษา
ผู้อำนวยการโครงการ Human Capital

วิทยากรผู้ทรงคุณวุฒิสถาบันพระปกเกล้า

www.drdanai.blogspot.com

โทร 029301133  email: drdanait@gmail.com